Temas Variados ensayos y trabajos
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Producto 1 De Asesoria 1
SESIÓN 6, PRODUCTO 1 CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA INCLUSIÓN Y LA EXCLUSIÓN EDUCATIVA SELECCIÓN Proceso que permite la ubicación y separación de elementos que responden a determinados REQUISITOS propios hacia los fines que se persiguen. (incluye y excluye) • Proceso de inscripción • Examen de admisión • Utilización
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Producto 1 De Carrera Magisterial
PRODUCTO 1 ESCRIBIR LO QUE HA SIGNIFICADO EL TRABAJO CON LOS ACTUALES PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011. ESPAÑOL. Los nuevos programas estudio de Español 2011, ha venido a darle un cambio a la práctica docente, en donde ha sido un reto los cambios que presenta en cuanto a su modelo de
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Producto 1 De Carrera Magisterial
TRABAJO : 1 DEL MODULO 1 FUNDAMENTACION DE LA ARTICULACION BASICA El tiempo en el cual vivimos se encuentra caracterizado por una serie de cambios vertiginosos en casi todos los aspectos de nuestra vida. Observamos veloces avances en áreas tales como la sociedad, la tecnología, en los sistemas de
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PRODUCTO 1 DE LA PRIMERA SESIÓN ARTES VISUALES
Apartado del programa Asignatura o área: PORQUE APRENDEN A EXPRESARSE ORIGINALMENTE DE FORMA ARTISTICA A TRAVEZ DE FIGURAS Y COLORES. ¿Cuál sería un LA REALIZACION DE UNA PINTURA PROPIA U OTRA HABILIDAD ARTISTICA. Descripción de la asignatura ARTES VISUALES ¿Por qué es importante que el alumno la estudie? ejemplo de
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Producto 1 De La Rieb
LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA Relacionar a la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de México. En nuestro tiempo, es un principio con
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Producto 1 De La Rieb
PRODUCTO 1 IMPORTANCIA DE UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA El siglo anterior la ciencia y la tecnología mostraron un avance considerable, esto trajo consigo una serie de cambios nunca antes vistos en nuestra sociedad, provocando que el conocimiento (generado por la ciencia y la tecnología) se convirtiera en su
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Producto 1 De La Rieb 3 Y 4
A lo largo de nuestra vida acumulamos experiencias, vivencias y momentos que queremos preservar para toda la vida, yo como docente me siento responsable de la educación de mis alumnos puesto que es mi obligación proporcionarles las herramientas y ayudarles a integrarse a esta sociedad tan compleja y enseñarles los
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Producto 1 De La RIEB 3o.y 4o.de Primaria Del Modulo 1
INTRODUCCION Es preocupante saber los graves problemas sociales que aquejan al mundo y en particular a nuestro país. Día con día las noticias son desalentadoras y la incertidumbre se acentúa al escuchar cuanta violencia, delincuencia, pobreza, alza constante de precios de productos básicos y tal parece que hay poca esperanza
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Producto 1 De La Rieb 5° Grado
“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICAY SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” La mayoría de las practicas comunitarias tienen injerencia directa en la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia, la participación, preparación y principios morales que se inculquen desde el
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Producto 1 De Todos Por Una Vida Saludable
PRIMERA SESIÒN PRIMER PRODUCTO: Conclusiones sobre los principales problemas de salud en México. En nuestra actualidad, estamos inmersos en un mundo donde la pobreza cada vez abarca más sectores de la sociedad afectando la calidad de vida de los individuos. Una de las principales maneras para mejorar esta situación es
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Producto 1 Del Curso Basico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 PRODUCTO 1 MI PRACTICA DOCENTE A lo largo de mi vida me he enfrentado a varios cambios significativos sobre todo en el nivel de educación y mi preparación como docente, recordando un poco me acuerdo muy vagamente lo mal que
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Producto 1 Del Curso De Aducacion, Interculturalidad Y Hambiente
PRODUCTO 1 La diversidad cultural es de suma importancia por lo que debe ser tomada como Parte del reconocimiento que la educación ambiental, es un proceso integral y permanente de aprendizaje, en el cual los individuos y la colectividad toman conciencia sobre su medio natural y social, a su vez,
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Producto 1 Del Curso De Aducacion, Interculturalidad Y Hambiente
PRODUCTO 1 La diversidad cultural es de suma importancia por lo que debe ser tomada como Parte del reconocimiento que la educación ambiental, es un proceso integral y permanente de aprendizaje, en el cual los individuos y la colectividad toman conciencia sobre su medio natural y social, a su vez,
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Producto 1 Del Curso De Formación Continua 2011
PRODUCTO 1 La labor docente es una profesión que requiere dedicación y sobre todo vocación para guiar la enseñanza educativa en el aula. Las experiencias obtenidas durante la formación son muy importantes, desde nuestra enseñanza hay maestros que nos dejan recuerdos que no se olvidan y nos motivan a seguir
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Producto 1 Del Curso Nasico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011
SEMBLANZA PROFESIONAL Uno de los retos en la vida personal son precisamente lo que te propongas llevar a cabo en tu vida productiva, ya que durante este tiempo si lo haces con apego a tu propia vocación los resultados serán los mas apegados a una realidad que de ti se
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Producto 1 Del Diplomado De Convivencia Y Violencia Escolar
¿QUE ES CONVIVIR? Convivencia es la acción de convivir (vivir en compañía de otro u otros). En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armoniosa de grupos humanos en un espacio. Por ejemplo: “El gobierno de garantizar la convivencia de los diversos
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Producto 1 Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela I
CURSO: UNIDAD I SESIÓN I PRODUCTO PARTICIPANTE PRODUCTO TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN EL TEXTO Y LO ABORDADO DURANTE LA SESION La nación mexicana tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas; ver a nuestro país como un mosaico cultural, implica reconocer la presencia de estereotipos
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Producto 1 Diplomado 2011
En la actualidad el hombre esta pasado por tiempos de cambio, en donde el ser humano está siendo rebasado por los adelantos tecnológicos que crecen a pasos agigantados; por lo cual es importante que la sociedad ejerza el control sobre el manejo consiente de las nuevas tecnologías, debido a que
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PRODUCTO 1 DIPLOMADO 3 Y 4 MOD 1
INTRODUCCIÓN Edgar Morín afirma, a través del paradigma de la complejidad, que los problemas que aquejan a las sociedades actuales deben ser abordados desde una visión compleja del universo (físico, biológico, antroposocial), que es determinada por un conjunto de principios de inteligibilidad, que pueden ayudar a comprender el fenómeno, pero
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PRODUCTO 1 DIPLOMADO 3° Y 4°
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 2 Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y Comunicación, y Desarrollo Personal y para la Convivencia PRODUCTOS 4, 5 Y 6 PROFR. ARTURO LEANDRO SANDOVAL CUARTO PRODUCTO: Planificación de una secuencia
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Producto 1 Diplomado 3° Y 4°
En una sociedad que se encuentra siempre en cambio constante es necesario contar con una educación que prepare a nuestros niños no sólo para obtener y/o desarrollar determinado trabajo sino para ser un ser humano integral, es por esto que la Reforma Educativa de la Educación Básica propone un enfoque
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Producto 1 Diplomado RIEB
Diplomado de la Reforma Integral de la Educación Básica 3º y 4º Primer producto Algunos ejemplos que podemos mencionar, en cuanto a los problemas que se presentan en nuestra sociedad y que son resultado de las ciencias sociales y humanidades son: la drogadicción, el calentamiento global, el racismo, la muerte
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Producto 1 Diplomado Rieb
INTRODUCCION Apreciables compañeros docentes y sociedad en general: Este trabajo que presentamos, es resultado de un arduo trabajo intelectual y de correlación con muchos de mis compañeros docentes y otros más que se han involucrado de manera responsable y con conciencia propia, respecto a nuestra labor en pro de la
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Producto 1 Diplomado Rieb 2012
Producto 1 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que de respuesta alas siguientes interrogantes:*Que ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean elresultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?* Como pueden ser ensenadas las competencias parar la vida a
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Producto 1 Economia
PRODUCTO 1: ¿Cómo contribuye el sistema Educativo Mexicano a la formación de competencias de emprendurismo? El objetivo es Impulsar en los alumnos el desarrollo del espíritu emprendedor, con habilidades, actitudes y valores, que faciliten su inserción al ambiente emprendedor para contribuir al desarrollo social y económico. En general la educación
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Producto 1 Economía Sustentable III
ECONOMÍA SUSTENTABLE PRODUCTO No 1 CULTURA AMBIENTAL Introducción La contaminación del medio ambiente constituye uno de los problemas más críticos en el mundo y es por ello que ha surgido la necesidad de la toma de conciencia la búsqueda de alternativas para su solución. En este trabajo se tratara lo
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PRODUCTO 1 Educación Ambiental En La Práctica Docente 3
La Educación Ambiental en la Practica Docente Tema 1 sesión 2 productos 2 (Equipo) La Agenda de la Educación Ambiental en América Latina Alma Leticia Gómez Pérez Damaris Hernández Márquez Lizbeth Rodríguez López Nidia Arely Muñoz Uscanga Rosa Graciela Galicia Osorio Ana Felipa García
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Producto 1 Educación Inclusiva
INTRODUCCION La Educación Inclusiva tiene como propósito sensibilizar a los docentes de todos los niveles educativos de la educación básica Existen investigaciones que muestran que los maestros de niños con discapacidad se enfrentan a retos muy grandes para lograr su integración Sin apoyos, estos niños y niñas difícilmente adquieren una
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PRODUCTO 1 ENSAYO BREVE S-2.
PRODUCTO 1 ENSAYO BREVE S-2 PRODUCTO 1 Ensayo breve para dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Es posible educar a un alumno de manera integral sin incluir temas de sexualidad? ¿Cómo podría lograrse esta educación integral? Título: LA SEXUALIDAD COMO PARTE DE UNA EDUACIÓN INTEGRAL BÁSICA La educación básica es
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PRODUCTO 1 ESCRITO INDIVIDUAL DE CUATRO CUARTILLAS CON INTRODUCCION, DESARROLLO Y CONCLUSION.
PRODUCTO 1 ESCRITO INDIVIDUAL DE CUATRO CUARTILLAS CON INTRODUCCION, DESARROLLO Y CONCLUSION. INTRODUCION El mundo ha sufrido cambios importantes en su ir y devenir histórico, transformándose de una u otra manera las prácticas sociales, culturales, políticas, científicas, tecnológicas y educativas. El conocimiento ha sido una prioridad indispensable para la existencia,
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PRODUCTO 1 ESCRITO ORIGINAL DE CUATRO CUARTILLAS CON INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓNES, A PARTIR DE LAS REFLEXIONES GENERADAS CON LAS PREGUNTAS PRESENTADAS EN LA ACTIVIDAD 9
INTRODUCCIÓN Todo el mundo piensa; es parte de nuestra naturaleza. Pero, mucho de nuestro pensar, por sí solo, es arbitrario, distorsionado, parcializado, desinformado o prejuiciado. Sin embargo, nuestra calidad de vida y de lo que producimos, hacemos o construimos depende, precisamente, de la calidad de nuestro pensamiento. El pensamiento de
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PRODUCTO 1 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
SESION 3 PRODUCTO 1 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes AMBITOS DE GESTION ACTIVIDAD Entre maestro Elaboración de pruebas de diagnóstico a aplicar en cada grupo En el salón de clases Aplicación de las pruebas de diagnóstico en todos los grupos (incluida la prueba PLANEA) En
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PRODUCTO 1 GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I
Sesión 1 Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar. CARATERISTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS Características Implicaciones en la función directiva Implicaciones en la práctica docente Implicaciones en la organización de la escuela Impacto en la efectividad de la escuela 1.LIDERAZGO
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Producto 1 La Complejidad En La Educacion Ambiental
PRODUCTO 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL La educación ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); Busca identificar las relaciones
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PRODUCTO 1 LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II
ctualmente nuestra sociedad día con día nos exige el aprovechamiento de la ciencia, la tecnología de los recursos naturales y energéticos del planeta. El trabajo educativo esta forzosamente relacionado con lo que se desarrolla en todas aquellas ciencias y disciplinas que la fundamentan. En el siglo XXI los cambios surgidos
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Producto 1 La Enseñanza Del Español En El Marco De La Reforma III
PRODUCTO 1 Que significa para mí el trabajo con los actuales programas de estudio 2011 La importancia de los cambios realizados en los programa de estudio 2011, recae en la búsqueda del desarrollo en el alumno de competencias comunicativas, ya que el lenguaje en tiempos actuales representa una de las
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Producto 1 Literaciadad Una Estrategia Para El Desarrollo Eficaz De La Comprencion Lectora
“Literacidad: Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos” Segundo producto del portafolio Texto libre: Dinámica “atrapa-dos” • Para realizar la dinámica atados, se selecciona a un compañero por afinidad después cada quien tomó un hilo luego se ata aún compañero y luego al
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Producto 1 Mod. 1
Producto 1 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: • ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias
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Producto 1 Modulo 1 Reib 3° Y 4°
INTRODUCCIÓN La educación es el proceso a través del cual el ser humano desarrolla todas sus potencialidades de crecimiento y se integra a los sistemas sociales. Es por ello que es considerada el factor central para el desarrollo de las naciones. La educación es el proceso general de socialización, mientras
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Producto 1 Modulo 1 Rieb
Actividad 9. Aprendizaje esperado: Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. Introducción. La educación hoy en día enfrenta situaciones que la obligan a cambiar, a
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Producto 1 Modulo 2
SECUENCIA DIDÁCTICA. ESCUELA: CENTRO DE ATENCION MULTIPLE (TACICUARO). PERIODO: del 14 al 26 de febrero del 2011. GRADO: 2° CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (ESPAÑOL) Y PENSAMIENTO MATEMATICO. BLOQUE: II. AMBITO Y PROYECTO: DE LITERATURA. Modificar el final de un cuento que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones.
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Producto 1 Modulo 2
QUINTO PRODUCTO. PROYECTO DIDÁCTICO DE TERCER GRADO DEL CAMPO DE FORMACIÓN DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Describir un proceso de fabricación o manufactura. TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades de lenguaje en
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Producto 1 Modulo 2
“El fin de la educación no es hacer al hombre rudo, por el desdén o el acomodo imposible al país en que ha de vivir, sino para prepararlo bueno y útil en él”. José Martin En este diplomado “Reforma Integral para la Educación Básica. Diplomado para maestros de 3° y
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Producto 1 módulo 2 De La RIEB
PRODUCTO DEL BLOQUE IV Secuencia didáctica para prevenir y atender casos de Bullying GRADO: 4° BLOQUE III DURACIÓN: 5 HORAS ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS/ TEMAS DE REFLEXIÓN COMPETENCIAS Español • Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. • Elabora preguntas que recaben el máximo de
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Producto 1 Modulo 2 Rieb 3 Y 4
EL ACOSO ESCOLAR En la actualidad el término Bullying está teniendo un fuerte impacto en el contexto escolar y es que, a pesar de ser una situación ya existente, es ahora cuando se le está caracterizando y observado de manera más sistemática. De manera general definiremos el Bullying como una
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PRODUCTO 1 MODULO 2 RIEB 3o Y 4o
PRIMER PRODUCTO De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? *¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida
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PRODUCTO 1 MODULO 2 RIEB 3o Y 4o.
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° CICLO ESCOLAR 2011 - 2012 MÓDULO 1: “FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA” NOMBRE: HUMBERTO HERNANDEZ ARENAS ZONA ESCOLAR: 122 PRODUCTO 1 ACTIVIDAD 9 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en
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Producto 1 Modulo 3
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2 Y 5 GRADOS MODULO 1 PRODUCTO No. 1. 1. ¿Cómo participarían desde el aula para fomentar el interés y la participación de sus alumnos en asuntos públicos, como el relativo al derrame del petróleo? Plantear el tema como una situación que afecta a todos
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Producto 1 Modulo 3 Rieb
Actividad 83 SEPTIMO PRODUCTO MODULO 3 INVESTIGACION SOBRE LA INSTALACION DE ANTENAS DE TELEFONIA MOVIL La infraestructura necesaria para la instalación. ESTRUCTURA E INSTALACIÓN Las antenas base se pueden instalar sobre una torre propia, solución que se toma en los casos de instalación en zonas rurales o urbanizaciones donde no
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Producto 1 Modulo 4
En el siglo XXI el conocimiento y las capacidades de los ciudadanos constituyen el capital humano que permite el desarrollo de las naciones y el bienestar del planeta. La competencia de las personas ante la complejidad del mundo actual se mide en términos de su respuesta para enfrentar los problemas
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