Temas Variados ensayos y trabajos
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Planeacion Didactica
SECRETARIA DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO “RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO” SEDE: Escuela Normal de Licenciatura en Educación Preescolar Bertha Von Glumer y Leyva. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. HORARIO: de
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Planeación Didáctica
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIALIZACIÓN: COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA MODULO 1: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL BLOQUE 2: DIMENSIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA. ALUMNA: MIREYA 2012 CHILPANCINGO, GRO., OCTUBRE DEL 2012 INTROUDCCION La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB)
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Planeacion Didactica
PLANEACIÓN DEL 7 AL 11 DE ENERO 2012 2° “A” JARDÍN DE NIÑOS: “JUAN ALDAMA” MARTHA GOMEZ GONZALEZ Campo formativo COMPETENCIAS LUNES 7 DE ENERO DEL 2012 MARTES 8 DE ENERO DEL 2012 MIERCOLES 9 DE ENERO DEL 2012 JUEVES 10 DE ENERO DEL 2012 VIERNES 11 DE ENERO DEL
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Planeación Didáctica
PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA TEMA GRADO BLOQUE Español La entrevista como medio para recabar información. 6º I PROPÓSITO: Resaltar la importancia del diálogo y la colaboración para superar situaciones de violencia y agresión y conocer la estructura y función de la entrevista. COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como
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Planeacion Didactica
SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y NORMAL SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA SUPERVISIÓN ESCOLAR No. 8 FORMACION CIVICA Y ETICA II Nombre del docente: Profr. José Juan Domínguez Camacho Esc. Sec.Téc. No. 38 Grado: 3ro. Grupo A,B,C Tiempo probable de atención Del
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PLANEACIÓN DIDACTICA
PLANEACION DIDACTICA. ESCUELA PRIMARIA: (S) “Benito Juárez” NOMBRE DEL MAESTRO. Isela Priscilla Ruvalcaba Limón. José Guadalupe Vallejo Martínez. FECHA DE 24 de Septiembre AL 28 de Septiembre DE 2012 PROYECTO DE APRENDIZAJE. Proyecto para desarrollar la expresión oral en niños de primer grado. CAMPO FORMATIVO. Lenguaje y comunicación. COMPETENCIAS A
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Planeacion Didactica
PERIODO: 07 de Febrero al 21 de Febrero del 2012 Educadora: HILSA AURORA MOROYOQUI COTA Grado: 2”A” J.N. Rodolfo Campodónico Zona 18 Hermosillo, Sonora Mtra. de apoyo Psicopedagógico: GABRIELA LÓPEZ CUÉLLAR CHÁVEZ USAER 89 Zona 13 SITUACIÓN DIDÁCTICA: “El valor de la amistad” CAMPOS FORMATIVOS ASPECTO COMPETENCIAS ADECUACIONES CURRICULARES Lenguaje
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Planeación Didáctica
“Juguemos a crear” Campo formativo COMPETENCIAS Lunes 4 Martes 5 Miércoles 6 Jueves 7 Viernes 8 EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN Lenguaje y comúni cación. ASPECTO: Lenguaje Oral. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Proponerles hacer un álbum con los chistes y trabalenguas (llevaros ya escritos)
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Planeacion Didactica
PLANEACIÓN DIDÁCTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL Vivimos una sociedad globalizada. La multiculturalidad y diversidad están presentes en cada rincón del mundo, por lo que la aceptación y convivencia ante ésta diversidad es imprescindible para una vida de calidad y sobre todo en la escuela, porque es en ella donde se forman
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Planeacion Didactica
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 001 Escuela secundaria general: TECNICA 95 C.C.T: 21DST0103R Grado: 1o 2º 3o Grupo: A B C D Localidad: San José Tilapa Coxcatlan Pue. Turno: Matutino Ciclo escolar: 2012-2013 Nombre del
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Planeacion Didáctica
INTRODUCCIÓN. El planear didácticamente es prever una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos transmitir de una generación a otra, buscando que sean
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 28DNP0009Y ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO” CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 C.C.T. 28DPR2002O ZONA ESCOLAR 152 SECTOR 22 TURNO MATUTINO PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética FECHA: 3 y 10 de Octubre de 2011 Grado: 5° “A” BLOQUE: II PROPÓSITOS:
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Planeacion Didactica
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Periodo: Fecha de inicio del curso: 09-sep-13 201360 (Sep - Dic 2013) Fecha de término del curso: 17-dic-13 Nivel Educativo: Programa: Cuatrimestre: Licenciatura Licanciatura en Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación 2° Nombre de la asignatura: Nombre del docente: NOMBRE COMPLETO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO (con
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Planeacion Didactica
PLANEACIÓN DIDACTICA Para lograr transformar la práctica docente es de suma importancia considerar el segundo principio pedagógico que sugiere el nuevo plan de estudio 2011. Tal principio refiere a planificar para potenciar el aprendizaje, es decir, que la planificación es un elemento sustancial para llevar acabo la práctica docente que
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Planeacion Didactica
ESPAÑOL BLOQUE I Proyecto 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos. COMPETENCIAS • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. • Valorar la diversidad lingüística
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Planeación Didáctica
ESPAÑOL AMBITO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA NATERIAL DE APOYO Estudio. Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema Dictan la información para hacer un cartel. Los alumnos dictan la información recuperada para que el docente la escriba en
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Planeación Didáctica
Las matemáticas en la educación infantil En el curso 2005/2006 iniciamos un seminario dedicado al proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación infantil. El proyecto se llevó a cabo durante tres cursos. Durante el curso 2006/2007 se transformó en un proyecto de formación en centros titulado Juega
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Planeacion Didactica
PLANEACION DIDACTICA EN EDUCACION FISICA (CONCENTRADO) COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO TIPO DE CONTENIDO AMBITO ACTIVIDAD VARIANTES Mantiene el control del movimiento que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicios físicos Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo Coordinación Conceptual
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PLANEACION DIDACTICA
La planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje en todas las asignaturas académicas, porque organiza y jerarquiza qué y cómo se enseña; por lo tanto involucra al conjunto de decisiones y acciones que se toman a lo largo de una jornada escolar;
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Planeación Didáctica
ENSAYO “PLANEACION DIDÁCTICA” Todas las instituciones educativas y todos los docentes necesitan tener una estructura de trabajo de manera organizada con el objetivo de que los alumnos tengan un buen aprovechamiento escolar de ahí la importancia de la planeación escolar. La necesidad de planear el proceso educativo se hace evidente
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Planeacion Didactica
SUGERENCIA DE SECUENCIA DIDÁCTICA POR MÓDULOS UNIDAD DE APRENDIZAJE: LENGUA EXTRANJERA V NOVIEMBRE DE 2011 1. DATOS GENERALES. Escuela: Nombre del Profesor: Departamento: Comunicación y aprendizaje Academia: Lengua extranjera Unidad de Aprendizaje: Lengua Extranjera V Ciclo: Quinto Ciclo escolar: 2012 “A” Competencia Genérica BGC: Comunicación Competencias del Perfil de Egreso
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Planeación didáctica
Introducción: Cuando realizamos una planeación didáctica, podemos enfrentarnos a varios problemas en relación a los elementos que hay que considerarla cuando se realiza. Al principio que se es profesor y que no tenemos mucha experiencia, nos resulta obviamente más complicado apegarnos a los lineamientos establecidos para realizar una planeación, cuando
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Planeacion Didactica
epresentación del desarrollo infantil negative * Se cree que el niño empieza con un nivel bajo, que aumentara gradualmente y lentamente en los primeros años. En los primeros años no ocurre nada lo que prevalece es el juego como un entretenimiento y como pérdida de tiempo. * La curva se
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Planeacion Didactica
Campo formativo Competencia Aspecto y aprendizajes esperados Situaciones didácticas LENGUAJE Y COMINICACION Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven. Lenguaje y comunicación Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Tiempo: 30 min. Reconoce el ritmo y
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PLANEACION DIDACTICA
SESIÓN 6 PRODUCTO 8 “EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO” ¿Qué porque soy maestra? Porque tuve unos maestros en mi niñez que lograron despertar en mi es amor por el arte de enseñar con su cariño y preocupación que se lograba percibir en sus clases día a día
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Planeacion Didactica
FORMATO PARA PLANEACION DE CLASE CAMPO DE FORMACION : PENSAMIENTO MATEMATICO SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA UNA CLASE DE MATEMATICAS EN PRIAMRIA NOMBRE DE LA ESCUELA JUANA INES DE ASBAJE NOMBRE DEL DOCENTE CECILIA ESPINOSA DIAZ COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
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PLANEACION DIDACTICA
Planeacion De Español SEXTO GRADO INSTITUTO DE EDUCACION DE AGUASCALIENTES ESCUELA PRIMARIA “Diego Romo de Vivar” T. M. CLAVE: 01DPR0241U ZONA: 47 RINCÓN DE ROMOS; AGS. PLANEACION DIDACTICA CICLO ESCOLAR 2013-2014 GRADO: 6º GRUPO: B Bloque: IV Lección: 32: De decimales a fracciones Campo formativo: Pensamiento matemático Eje Descripción del
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Planeacion Didactica
Justificación Frente al desafío de construir una sociedad más justa debemos partir de considerar que la educación es para todos y que los menores con discapacidad también se acogen a este derecho, es intensión de este trabajo encontrar alternativas didácticas y metodológicas que den respuesta, en el sentido de la
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Planeacion Didactica
Planeación Tiempo aproximado: 3 semanas Campo formativo: Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Lenguaje escrito Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven. Aprendizajes esperados: • Escucha la narración de
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Planeación Didactica
I. CRITERIOS BÁSICOS PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA. a) Los propósitos de la asignatura, las características de los contenidos de acuerdo con la disciplina y las características de los adolescentes del grupo. b) La selección, adaptación y dosificación de contenidos. c) La dinámica de los alumnos y el carácter flexible del
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Planeacion Didactica
Planeación didáctica Planear es prever, por lo tanto planeación didáctica es importante porque en esta se describe de manera específica las actividades (estrategias y técnicas) que se llevarán a cabo tanto dentro, como fuera del espacio áulico, en busca de alcanzar, de una forma consciente y organizada. En este sentido
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Planeacion Didactica
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD ASPECTO: Promoción de la salud COMPETENCIA: Practica medidas básicas y preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. APRENDIZAJE ESPERADO: identifica entre los productos que existen en su entorno, aquellos
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PLANEACION DIDACTICA
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ SANTA CRUZ DEL QUICHÉ FACULTAD DE HUMANIDADES CURSO: METODOLOGIAS DIDACTICAS EN LA EDUCACION SUPERIOR LIC. M.A SARA MARISOL MEJIA ALBUREZ ENSAYO DE LOS EJES TRANSVERSALES MAESTRANTE OLGA LIDIA LOPEZ SOTO 2575-05-12447 SANTA CRUZ DEL QUICHÉ, OCTUBRE DE 2,013. FACULTAD DE HUMANIDADES METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS EN LA DOCENCIA SUPERIOR
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Planeacion Didactica
Fecha de inicio: Fecha de termino: Campo formativo: • Pensamiento matematico • Exploracion y conocimiento de medio Aspecto: • Numero • Forma, espacio y medida • Mundo natural • Cultura y vida social Competencias: • Utiliza los numeros en situaciones variadas que implican poner en practica los principios del conteo
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Planeación Didáctica
Situación didáctica: “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Situación didáctica enviada por Profa. Gabriela Santana Bañuelos. Jardín de Niños "Prisciliano Sánchez" T.V. 2o. A, Nayarit Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y
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Planeacion Didactica
Secuencia didáctica ¿CUÁNTOS HAY? Campo formativo: pensamiento matemático. Aspecto: número Competencia que se favorece: resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Aprendizaje esperado: comprende problemas numéricos que se le plantean, estima resultados y los representa usando dibujos, símbolos
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PLANEACION DIDACTICA
PLANEACION DIDACTICA Es el primer momento de la instrumentación o proceso didáctico, en el se manejan los objetivos, las intenciones educativas, y sobre todo las actividades a realizar bien estructuradas de manera que pueda favorecerse los diferentes aspectos de la personalidad. Al momento de plasmarse por escrito es necesario queden
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Planeacion Didactica
Campo formativo: español Grado: 1° Competencia que se favorece: que los niños desarrollen sus habilidades por medio del juego CONTENIDO OBJETIVO ACTIVIDADES Segmentación lineal del texto: espacio entre palabras y oraciones como apoyo para la lectura. Que los niños se inicien en la comprensión de la relación sonoro-grafica palabras de
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Planeacion Didactica
FASES DEL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO El planeamiento de la educación debe ser considerado en una forma integral, por medio de la cual se fijan los objetivos cuantitativos y cualitativos, en un período prefijado y estableciendo los recursos, medios y materiales que se utilizan. Su importancia, es establecer que el planeamiento, es
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Planeacion Didactica
SITUACION DIDÁCTICA “SOMOS PIRATAS” Campo formativo Aspecto Competencia Pensamiento matemático Forma, espacio y medida Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Exploración de ideas previas • Se iniciará con la pregunta ¿qué es un pirata?, ¿a quién le gustan los piratas? y ¿qué conocen acerca de éstos?
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Planeación Didáctica
La planificación didáctica: Es una herramienta fundamental para impulsar el trabajo intencionado, organizado y sistemático que contribuya al logro de los aprendizajes esperados. Representa una oportunidad para la revisión, análisis y reflexión de la intervención docente. Orienta la selección y organización de los contenidos de aprendizaje, define metodologías de trabajo,
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
PROYECTO DIDÁCTICO: “¿QUÉ SE PUEDE HACER CON LA BASURA?” AUTOR: IRMA ALONDRA GARCÍA LAGUNAS TEL 5536805964 croac08@hotmail.com JARDÍN DE NIÑOS CHALCHITLICUE C.C.T. 15DJN0938M EDUCACIÓN PREESCOLAR ZONA 22 TLATELCO MUNICIPIO: CHIMALHUACÁN RESUMEN Se realizó un proyecto acerca de la basura debido que en la comunidad donde residen los alumnos existe mucha,
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PLANEACION DIDACTICA
Planificación de la estrategia ¿Qué son las necesidades educativas especiales? ESTRATEGIA 1. TEMA: Aprendamos sobre las necesidades educativas especiales” NÚMERO DE SESIONES: 1 TIEMPO: 50 minutos CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. . COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJES ESPERADOS: Usa el lenguaje para comunicarse
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PLANEACION DIDACTICA
UNIDAD I. FUNDAMENTOS DE LA PLANEACION DIDACTICA 1.1. LA DIDACTICA Y SU RELACION CON LA PLANEACION DIDACTICA 1.2. DIFERENTES CONCEPCIONES DE LA PLANEACION DIDACTICA 1.3. CARACTERISTICAS DE LA PLANEACION DIDACTICA 1.4. DIFERENCIAS ENTRE: PLANIFICACION, PLANEACION Y PLANTEAMIENTO UNIDAD II. SUSTENTOS BASICOS PARA LA PLANEACION DIDACTICA 2.1 CARACTERISTICAS DEL SISTEMA EDUCATINO
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Planeacion Didactica
Propósito: Analizar los elementos para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. CONCLUSION La planeación didáctica para esta sesión está enfocada o desarrollada para la materia de Informática I, La primera fase es el inicio de la planeación y aquí se aborda todo lo relacionado con
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Planeacion didactica
CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA SITUACIÓN DIDÁCTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Identidad personal y autonomía Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Se iniciara la clase abordando que soy como soy si me conozco y que conozco de mí? La maestra comenzara
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Planeacion Didactica
PLAN SEMANAL C.T.: * L I B E R T A D * CLAVE: 20DCC2157 S COL. GUADALUPE, PINOTEPA NAL, OAX. NOMBRE DEL PROYECTO: “UN VIAJE AL ESPACIO” SUBTEMA: *EL SOL*. CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015 MIERCOLES 7 DE ENERO DEL 2015 JUEVES 8 DE ENERO DEL 2015 VIERNES 9
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Planeacion Didactica
• INICIO: • Pedir a los niños que mencionen algunos animales que se encuentren en su entorno. • Solicitarles que comenten algunas características de los animales que mencionaron. • Contarles un cuento en el que se plasmen los diferentes habitad de los animales (caminando por la selva ). • DESARROLLO:
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Planeacion didactica
Planeación didáctica Asignatura: Capacitación y Desarrollo Calendario: 2015 B 1. Identificación del curso Programa educativo: Administración Unidad de aprendizaje: Capacitación y Desarrollo Departamento de adscripción: Estudios organizacionales Profesor responsable: Mtro. Juan Martín Flores Almendárez Horas teóricas: Horas prácticas: Total de Horas: Modalidad: Horas presenciales: Horas virtuales: 20 40 60 Presencial
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA. DEL MES DE JUNIO Campo Formativo y competencia Aprendizajes esperados Situación Didáctica/ secuencia de actividades Tiempo Materiales CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD PROMOCION DE LA SALUD Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la
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