Temas Variados ensayos y trabajos
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SECUENCIAS DIDACTICAS
SECUENCIAS DIDÁCTICAS Las secuencias de actividades o secuencias didácticas son un conjunto de actividades ordenadas, estructuradas y articuladas para la consecución de unos objetivos educativos, que tienen un principio y un final conocidos tanto por el profesorado como por el alumnado. (...) La manera de configurar las secuencias de actividades
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Secuencias Didacticas
La planificación didáctica Las prácticas de planificación didácticas son una tarea compleja y están fuertemente vinculadas con las concepciones y enfoques acerca de la enseñanza y del aprendizaje que se adopten, tanto en sentido general como desde las distintas disciplinas. La enseñanza, por ser una actividad intencional, desarrollada en situaciones
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Secuencias Didacticas
SUPERVISION ZONA 1 Secuencia didáctica de la asignatura estatal _____________________________ ________________________________ PROFA: MARIA VERONICA CARPINTERO VILLASEÑOR PROFR: ESTEBAN HERNANDEZ HERNANDEZ COORDINADORA ACADEMICA DIRECTOR Vo. Bo. __________________________________ PROFR: JOSE MANUEL JAQUEZ ROSAS INSPECCION GENERAL ZONA 1 *Explore y obtenga información sobre las formas de vida en la época virreinal y las
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Secuencias Didacticas
Las figuras geométricas Contenido: * las figuras geométricas *cuales son las figuras geométricas fundamentales Logro * identificar las figuras geométricas fundamentales y su significado Experiencia inicial Iniciare la clase dando un saludo de bienvenida y preguntándole a los niños como le fue en su fin de semana. luego procederé a
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Secuencias Didacticas
Propósitos:Promover situaciones de enseñanza en la que los niños pueden iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevosContenidos:Escribir y dictar diversidad de textosEscribir su propio nombre de manera convencional. Secuencia de Actividades:Cada niño se presenta y dice su nombre
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Secuencias Didacticas
• Secuencia didáctica: • ü Preguntar a los alumnos qué entienden por fracción. • ü Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón. • ü Comentar sobre el uso de fracciones y dar ejemplos con una naranja. • ü Dibujar una línea en su cuaderno y dividirla en fracciones. •
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Secuencias Didacticas
Además de tener que batallar con las cuestiones de la calle, tienen que enfrentarse a un sistema escolar cerrado y que no apuesta nada por ellos, siguen educándolos con pautas rígidas, un método que si no ve resultados no hace nada para producir motivación en los alumnos. Es ahí donde
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Secuencias Didacticas
secuencia didáctica Expresión Corporal Fundamentación La meta de las propuestas de Expresión Corporal es que los niños puedan hablar con su cuerpo, expresarse a través de él sin palabras. Se intenta que paulatinamente reconozcan su propio cuerpo, sus posibilidades y sus limitaciones. Saber que con el cuerpo pueden imitar, crear,
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Secuencias Didacticas
Las secuencias didácticas: Las SD son la manera de encadenar y articular las diferentes actividades a lo largo de una unidad didáctica. Fases: 1. Establecimiento, compartido con el alumnado, de los objetivos de la unidad y de las actividades que se deben realizar, e identificación de la situación de la
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SECUENCIAS DIDACTICAS
SECUENCIA Didáctica: MI CUMPLEAÑO EN EL CALENDARIO INTENCIONALIDAD DIDACTICA: Trabajar la numeración hasta el 31 con el uso del calendario, descubriendo regularidades, utilizando la designación oral y escrita de los números. La utilización de referentes escritos como herramienta de construcción de conocimientos. IINTENCIONALIDAD COMUNICATIVA: Explorar el formato de calendario para
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Secuencias Didácticas
A continuación, desarrollaré la manera en que se debe efectuar la división a nivel primaria. Hacer identificar el problema o caso en el que se necesita repartir lo descrito, a los alumnos, mediante problemas cotidianos. Empezando por mostrar a los alumnos cómo se hace el reparto, sin el modelo algoritmo,
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Secuencias Didacticas
Relaciona los principios que orientan la Formación Cívica y Ética en la Educación Básica (columna de la izquierda) con su descripción (columna de la derecha). 1. La construcción de valores dentro de un ambiente de aprendizaje basado en la comunicación y el diálogo. A) Se asume que la escuela es
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Secuencias Didacticas
CONTENIDOS ACTIVIDADES-ESTRATEGIAS -RECURSOS FECHA Adquisición y afianzamiento de práctica de higiene. Valoración y respeto por los símbolos patrios Integración al grupo de pares Construcción compartida y aceptación de normas. Asunción de los diferentes roles y sostenimientos de los mismos. Actividades cotidianas Desayuno e higiene La docente profundizara la importancia
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Secuencias Didácticas
1.- DATOS GENERALES Escuela: Nombre del Profesor: Departamento: Ciencias de la naturaleza y de la salud Academia: Educación física y deporte Unidad de Aprendizaje: Acercamiento al desarrollo deportivo Ciclo: 2do. Ciclo escolar: 2012 A Competencia Genérica BGC: Formación para el bienestar Competencias del Perfil de Egreso MCC: Se autodetermina y
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Secuencias Didacticas
SECUENCIAS DIDACTICAS Miguel Ángel Zabalza Resumen Contenidos Hablar de contenidos no es solo referirse a que enseñar sino que supone situarse en una plataforma decisional que está condicionada por una serie de posturas previas respecto a que es la escuela y para qué, que peso ha de adquirir cada disciplina,
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Secuencias Didacticas
Competencia que se favorece: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición Aspecto en que organiza: Forma, Espacio y Medida Aprendizajes Esperados: • Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de
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Secuencias Didacticas
lllllSecuencia didáctica número 1: “Encuentro con los padres de familia” Objetivo: Establecer lazos de comunicación, plantear el problema a los padres de familia para realizar las actividades utilizando la proyección de un video con la finalidad de dar a conocer los objetivos que se persiguen en la aplicación del proyecto
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Secuencias Didacticas
SECUENCIAS DIDÁCTICAS Podemos definir que una secuencia didáctica es donde se describe el trabajo escolar que lleva un orden, coherencia basándose en las características, necesidades e intereses de los alumnos, ya que se tiene una interacción entre alumnos y docente este se encarga de supervisar que se adquieran los aprendizajes
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Secuencias didacticas .Tecnología: “Medios de Almacenamientos”
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Datos Institucionales E.F.A N°1 Área/disciplina curricular Tecnología: “Medios de Almacenamientos”. Datos del curso destino 2° año del Ciclo Básico Diagnóstico cualitativo y cuantitativo del curso El grupo de 2er año división B, está formado por 17 alumnos. En términos generales manifestaron dificultad a la hora de identificar los
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Secuencias didácticas artes “¿QUÉ HACE UN ARTISTA?”
DOCENTE EN FORMACIÓN: KARLA DANIELA CEDILLO ORTIZ Secuencia didáctica Día 1 ACTIVIDAD CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Artes APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las sensaciones que le produce observar una fotografía, pintura, escultura, escuchar una melodía o ver una representación escénica materiales: Tiempo: 30 “¿QUÉ HACE UN ARTISTA?” Se les explicará a los
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Secuencias didácticas ciencias naturales 6to y 7mo
Secuencias didácticas ciencias naturales 6to y 7mo Docente: OTUBELLO, Geraldina Tiempo: marzo a julio Secuencia 1 BIODIVERSIDAD Preguntas indagatorias: 1. ¿Qué entienden por Biodiversidad? 2. ¿Qué me pueden decir sobre ADN? 3. ¿Y sobre especies? ¿Ecosistemas? CONTINUAMOS…. Se presenta el siguiente cuadro y vamos observando y analizando juntos: 4to año
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SECUENCIAS DIDACTICAS comprensión y producción oral
ÀREA: LENGUA PRIMER CICLO BLOQUE Nº APRENDIZAJE ESPERADO: * Adquirir las capacidades necesarias para leer comprensivamente textos y reflexionar sobre contenido. * Incentivar el respeto e interés por las producciones orales y escritas de otros. * Acrecentar la confianza en sus posibilidades de expresión oral y escrita. * Interés por
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Secuencias Didácticas De Figuras Geométricas
Encontrando Figuras y Números CAMPO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Relaciones interpersonales COMPETENCIA: Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo. PROPÓSITO: Participa y convive con sus iguales en actividades que implican identificación o pertenencia a determinado
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Secuencias Didacticas Desarrollo Sustentable
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA SECUENCIA 1 A) IDENTIFICACIÓN Institución Dirección General Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No 81 Profesor(es): Miguel Ángel Aguilar Dagieu Disciplina/ Módulo/ Submódulo Reproducción de Plantas Modulo II submódulo I Semestre III Carrera: Técnico Agropecuario Periodo de aplicación: 20 Ago
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Secuencias Didacticas Documentos Eletronicos
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A) IDENTIFICACIÓN (1) Institución: COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE B.C.S. Plantel: CECYTE 05 CABO SAN LUCAS Profesor(es): Asignatura Módulo I Submódulo: 2 Módulo I Elaboración de documentos electrónicos Semestre: 2 Carrera: Tec. Informatica Periodo de
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SECUENCIAS DIDACTICAS EN SEGUNDO GRADO Número, adición y sustracción
Tiempo de realización: del 10 al 21 de septiembre de 2018 BLOQUE 1 ASIGNATURA: MATEMÁTICAS CAMPO Y/O ÁREA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO EJE: Número, álgebra y variación. TEMA: Número, adición y sustracción APRENDIZAJE ESPERADO: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000. Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta
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SECUENCIAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS
Asignatura LENGUA MATERNA: ESPAÑOL Ámbito ESTUDIO Práctica social del lenguaje Compresión de textos para adquirir nuevos conocimientos Aprendizajes esperados Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema Propósito Localicen y seleccionen textos para obtener nueva información sobre un tema Fecha Lunes 20 de septiembre 2021 SECUENCIAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS
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SECUENCIAS DIDACTICAS ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Escuela Abigail me PLANIFICACION PARA MARZO TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE IDENTIFICACION: Maestra Mildred Selenia Sía Jiménez Relaciones humanas y sociales. AREA / ASIGNATURA: Lenguas extranjeras /Inglés TIEMPO ESTIMADO: Un mes SITUACION DE APRENDIZAJE Durante el mes de Septiembre, los estudiantes de segundo de secudaria, en la Escuela Abigail
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SECUENCIAS DIDACTICAS FISICA 1
DIRECCION GENERAL DE TELEBACHILLERATO SECUENCIA DIDACTICA Nombre del centro: “ Telebachillerato Coyol Norte” Clave: 30ETH0687L Nombre de la asignatura: Física I Semestre: 3ro. Número del bloque: 1 Número de horas del bloque: 20 Nombre del bloque: Reconoce el lenguaje técnico de la física Número de video (s): _____ Nombre del
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Secuencias Didácticas Informática 1
INFORMATICA 1 BLOQUE 1. OPERA FUNCIONES BÁSICAS DE UNA COMPUTADORA Secuencia Didáctica 1. Introducción a la informática • La computadora en la sociedad actual Secuencia Didáctica 2. Estructura y funcionamiento de una computadora • Estructura de un equipo de cómputo • Dispositivos del hardware de la computadora • Dispositivos del
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Secuencias Didácticas Matemática
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS MODULO 2 PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO PRODUCTOS PROFRA. : ESCUELA : C.C.T ZONA: Productos Diplomado Modulo 2 2º y 5º Profesora: ACTIVIDAD 27 PRODUCTO 8
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Secuencias didácticas para la enseñanza de matemática en Nivel Inicial
Secuencias didácticas para la enseñanza de matemática en Nivel Inicial. 1. Secuencia para el tratamiento del Sistema de Numeración Contenido: uso de las relaciones entre los números “posterior a “ y “anterior a”. Sala de 5 años. Juego: “sí o no” Materiales: pizarrón y tiza. Banda numérica. Actividad 1: Inicio:
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SECUENCIAS DIDACTICAS PARA LLEVAR A CABO TUTORIAS
INNOVACIÓN DEL APRENDIZAJE PROPÓSITO: Impulsar procesos de enseñanza y aprendizajes orientados por la formación de competencias entendidas como la capacidad de respuesta para enfrentar y resolver problemas con base en el saber y el saber-hacer. DESCRIPCIÓN: En esta sesión los participantes reconocerán el significado que tiene una escuela abierta, plural
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Secuencias Didacticas Para Trabajar El Espacio
SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR EL ESPACIO Y LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL AULA SALA DE 3 AÑOS FUNDAMENTACIÓN: Las actividades que conforman esta secuencia están pensadas para ser desarrolladas en la sala de tres años. En ellas se privilegian las acciones referidas a la construcción del espacio, trabajándolo a partir
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Secuencias Didácticas Preescolar 2011
JARDIN DE NIÑOS: ANEXO A LA NORMAL DE TEJUPILCO GRADO: TERCERO SECUENCIA DIDÁCTICA ¿COMO SOY? CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social. ASPECTO: identidad personal COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizaje esperado: Habla acerca de cómo es él o
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SECUENCIAS DIDACTICAS PROYECTO 1 BLOQUE II 4° PRIMARIA
Periodo de aplicación. DEL 20 AL 31 DE OCTUBRE ESPAÑOL A.C. POR SEMANA DE EXAMENES Y CIERRE DE PROYECTOS DEL PRIMER BIMESTRE EL PRESENTE PROYECTO SE COMENZARÁ HASTA EL 20 DE OCTUBRE. Bloque Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito II Lenguaje y comunicación Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos.
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Secuencias Didàcticas “Jugando con los números”
Secuencias Didàcticas “Jugando con los números” Recta Numèrica: Presentación de la regla numérica: se les entregarà la recta numèrica dividida en partes que incluyan 5 números, para que los nenes puedan explorar y luego intentar armarla. Posteriormente será pegada en un lugar visible para que sea utilizada cuando sea necesario.
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SECUENCIAS DIDACTICAS. Desarrollo del pensamiento crítico
Zalazar, Karen SECUENCIA DIDÁCTICA (SECUENCIAMANIA) ÁREA/ESPACIO CURRICULAR (Ciclo) Ciencias sociales. 4to 2da. Educación Superior EJE / BLOQUE, Eje Nº 1: Secuencia Didáctica PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA * Propiciar la investigación sobre métodos de enseñanza mediante lectura y análisis de textos, que permita potenciar una postura crítica. * Estimular en el
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Secuencias Didácticas. Tercer Grado
Tercer grado: DOS SECUENCIAS DIDÁCTICAS I) Preparación de una exposición frente al grado sobre un tema de estudio. Áreas involucradas: Conocimiento del mundo y Prácticas del Lenguaje. Duración y época del año estimada: Seis semanas – Agosto - septiembre Secuencia de actividades. - Planteo del tema por el docente. -
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SECUENCIAS DIDÁCTICAS: 1°Año ÁREA DE MATEMÁTICAS
SECUENCIAS DIDÁCTICAS: 1°Año CFI, 2021 secuencia didáctica :ÁREA DE MATEMÁTICAS: FUNDAMENTACIÓN: El estudio y enseñanza de la matemática se ofrece como una herramienta para que los/ las estudiantes logren apropiarse, construir conocimientos que les resulten prácticos en la resolución de diferentes problemáticas que tengan que ver o no con la
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Secuencias didácticas: Definición- Partes de una secuencia
Secuencias didácticas: Definición- Partes de una secuencia. ¿Qué es una secuencia? Cuando hablamos de secuencia didáctica nos referimos a una serie de situaciones relacionadas unas con otras, y no a un conjunto de actividades independientes entre sí. Se trata de situaciones concebidas para volver sobre lo ya hecho, retomarlo en
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Secuencias didácticas: Poemas de todos y para todos
Secuencias didácticas: Poemas de todos y para todos Docente: Rolon Flavia Sección: salas de 5 años, sala celeste y sala naranja Turno Mañana Duración: 6 encuentros Capacidades: trabajo con otros, Comunicación, Aprender aprender Ámbito de experiencia: de comunicación Contenidos Prácticas del Lenguaje Leer, escuchar, leer y comentar diversidad de textos
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SECUENCIAS E.F SECUNDARIA
GRADO BLOQUE SECUENCIA SESION Secuencia de trabajo 1Del gesto a la palabra. COMPETENCIA PROPOSITO: CONTENIDOS 1.Las diferentes formas de comunicación mediante el cuerpo. 2. La representación corporal. 3. Dominios del cuerpo CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES DE CLASE EXPRESION DE SENTIMIENTOS ctivi APRENDIZAJE ESPERADO TEMAS TRANSVERSALES: Conozco Mi frecuencia cardiaca GRADO
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Secuencias Matematicas
Cierro mis ojos y me parece ver a mi abuela sentada sobre el costado derecho de mi cama con su cajita en cuyo interior contenía un libro que decía “Había una vez un libro mágico” y yo diciéndole, dale abue, léeme ésa que decía ……y me mostraba una imagen y
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Secuencias Matematicas
LA RECETA DE COCINA TEXTO EXPLICACION E INSTRUCCION COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirven. COMPETENCIA ESPECIFICA: - Identifica los elementos de la receta y explica los pasos por seguir con apoyo de la maestra a otros de sus compañeros de
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Secuencias Matemáticas
SUGERENCIAS PARA EL TRABAJO EN CASA MADRE O PADRE DE FAMILIA: Recuerda que solo la constancia ayudará a mejorar la situación lingüística de tu hijo, lo que se verá reflejado en un mejor aprovechamiento escolar. ASPECTO FONÓLOGICO ASPECTO SEMÁNTICO ASPECTO SINTÁCTICO ASPECTO PRAGMATICO ACTIVIDADES GENERALES • Darle modelos lingüísticos adecuados.
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Secuencias Matematicas Numeros Racionales
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL UNIVERSIDAD DEL VALLE INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ÁREA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y ACOMPAÑAMINMETO A DOCENTES DE CUNDINAMARCA Y DUITAMA PARA EL DESARROLLO DELOS NIVELES DE COMPETENCIA DE MATEMÁTICAS Y DISEÑO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LOS MAESTROS
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Secuencias numericas
14.07.2020 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Secuencias numéricas 1. En cada cuadro marca con una x los números que no corresponden a la serie del número dado. 6 6 12 18 7 32 28 8 21 40 9 21 36 32 21 49 29 12 16 10 18 24 30 54 32 63
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Secuencias Promover una aproximación cada vez más sistemática a las representaciones espaciales, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
Jardín de Infantes n°929: “Lola Mora” Profesora: Roxana Pierpaoli Sala Roja: 5 años. Practicantes: Pagliani, Paula; Tenedini, Brenda Área: Matemática Propósito: * Promover una aproximación cada vez más sistemática a las representaciones espaciales, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. Contenido: * Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción
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SECUENCIAS QUINTO BLOQUE FORMACIÓN CIUDADANA.
BLOQUE V. LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES, UN EJERCICIO DEMOCRÁTICO COMPETENCIAS: * SENTIDO DE JUSTICIA Y LEGALIDAD * VALORACIÓN DE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO * RESPETO DE LAS DIFERENCIAS Y RECHAZO A LA DISCRIMINACIÓN EJES:FORMACIÓN ÉTICA Y FORMACIÓN CIUDADANA APRENDIZAJES ESPERADOS: PARTICIPA EN LA CONSTRUCCIÓN
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